ANÁLISIS INTERNO DE LA I.E SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS

ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNO DE LA I. E 

SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS

Tienen como objetivo conocer los recursos y capacidades con que cuenta la institución e identificar sus fortalezas y debilidades y así establecer objetivos en base a dichos recursos y capacidades y formular estrategias que le permitan potenciar o aprovechar dichas fortalezas y reducir o superar dichas debilidades. Este análisis permite describir el desarrollo de actividades de una organización empresarial. Este se puede realizar con el uso de la herramienta de la Cadena de Valor y otros procesos. Para consolidar y mantener está la empresa debe lograr un nivel superior conducen a un desempeño superior estás áreas, sus debilidades, a uno deficiente. 

Todas las imágenes Fuente Autora.
 Estudiantes del grado 5 Institución Educativa Santa Teresita Niño Jesús
El Carmen Dagua- Valle

RECURSOS Y CAPACIDADES DE LA INSTITUCION	FORTALEZAS	DEBILIDADES
CAPACIDAD DIRECTIVA	·         Ajuste de la Misión y visión establecida, ·         Evaluación periódica a través de los procesos del Día E, ·         Posicionamiento de la I.E. a nivel municipal.	Mejoramiento planta física: ·         Construcción de salones, sala de profesores y laboratorio. ·         Adecuación del aula de procesos. ·         Dotación de laboratorio. Consecución de más Guías Compra de Mobiliario Creación de reconocimientos para el equipo de trabajo por el alcance de los objetivos.
CAPACIDAD COMPETITIVA	·         Mejoramiento en las pruebas externas. ·         Inclusión de estudiantes a la educación superior a través de la articulación con el INTEP. ·         Participación en los programas del gobierno como: PTA, PER, PRAES. ·         Implementación Plataforma de ZETI, para el proceso de evaluación y boletines. ·         Capacitación de los docentes en TIC's. ·         Buena convivencia escolar y apoyo de la Red Social.	·         No se cuenta con transporte escolar durante todo el año lectivo. ·         No se cuenta con refrigerios y almuerzos para la media técnica para todos los estudiantes. ·         No se cuenta con suficientes materiales o guías para todos los estudiantes de la post-primaria y la media técnica. ·         No se cuenta con suficientes salones para mejorar las condiciones físicas de los estudiantes. ·         Más promoción de los servicios y beneficios que se reciben dentro de la institución para ampliar cobertura en primaria.
CAPACIDAD FINANCIERA	·         Buena administración de los recursos y presentación de informes a tiempo y con eficiencia. ·         Distribución de los recursos de manera equitativa entre todas las sedes y según la necesidad o prioridad de cada una.	·         Formulación y gestión de proyectos para la consecución de recursos para la construcción de las aulas faltantes, (ampliación de la planta física). ·         Recursos limitados para ofrecer un mejor servicio y mantenimiento para todas las sedes que hacen parte de la Institución.
CAPACIDAD TÉCNICA O TECNOLÓGICA	·         El área administrativa cuenta con los equipos necesarios y software adecuados para el desarrollo de sus labores. ·         La Institución cuenta con 3 Aulas Tita@, 11 Aulas Amigas, 2 Punto Vive Digital y una sala de sistemas, distribuidas en todas sus sedes.	·         Falta adquisición de software educativo. ·         El presupuesto es limitado y no  permite la consecución y el pago de la actualización permanente de otros tipos de software y la contratación de más capacidad de internet. ·         No hay un programa de actualización de software y antivirus por lo que muchos equipos no funcionan
CAPACIDAD DEL TALENTO HUMANO	·         Algunos docentes fueron capacitados en el uso de herramientas TIC. ·         Existe motivación de parte de los docentes en implementar el uso de las Tic en sus clases. ·         Se cuenta con una plataforma pedagógica para la evaluación y algunas gestiones pedagógica ·         Facilidad de acceder a diversas herramientas pedagógicas en internet. ·         Los estudiantes muestran agrado por estar en la institución y  por el uso de las TIC y las tecnologías en general.	·         No se cuenta con un proyecto de capacitación permanente de docentes en TIC ·         Falta de disponibilidad de tiempo para la socialización de experiencias. ·         Bajo nivel académico de los padres de familia para capacitarse en TIC y poca ayuda en la implementación del recurso.